给沉默留下具体方向
台词没有说出的内容，可能由手势继续表达。
空间方向清楚，观众才容易理解行动中的困难。
借景深重新分配注意
分析开场时，可以记录影片首先让自己提出的问题。是人物要去哪里，还是他为何不肯回头，不同疑问会引导后续注意。若开场给出强烈谜题而后文完全忽略，观众可能持续等待没有回应的信息，评价节奏时应把这种尚未完成的观看承诺考虑进去。
表演中的迟疑需要有具体的关注对象。
画面里没有出现的人，也能通过声响影响当前场景。
让黑暗保留可读的细节
儿童视角可以通过信息限制建立，而非只把摄影机放低。大人交谈只听到片段，门上的标记看得见却不理解，世界便具有尚待辨认的尺度。创作时要保留儿童主动判断的过程，避免让他们只承担天真反应，使视角真正改变故事怎样被发现与组织。
剪辑省略是否清楚，要看观众还需要补足多少信息。
一次目光移动可以提示观众注意新的信息。