用功能说明替代假号码
假设某个提议受到部分人质疑，稿件需要区分质疑的是资料不足、执行方式还是目标本身。不同层次对应不同的回应材料，不能合并成反对声音。方法讨论可以用问题结构组织段落，让读者看见争议的内容与可能的协商方向，而非只看双方站位。
报道可以保留分歧，也需要标明意见的来路。
没有证据支持的进度不宜被提前写成结果。
从工作过程提出采访问题
累计完成量不能直接当作某个阶段新增量。编辑练习可以把表格标题、注释与统计周期放在一起阅读，再确定正文使用了哪一种含义。若来源只给出累计值，稿件不应自行补写增长过程，更不能为了增强进展感，把历史积累全部算成当下成果。
读者反复追问的地方，可能就是原稿需要修改之处。
清楚说明适用范围有助于减少错误推断。
看似完整不等于已经核实
录音转写练习中，口语的停顿与书面标点并不总是一一对应。编辑可以整理重复词，却要检查是否误删犹豫、否定或条件。遇到听不清的关键内容，应保留待确认标记并回问，而不能凭上下文补成流畅却未被说过的一段话。
一项提议的好意不能直接证明实施条件已经具备。
读者能够采取什么行动，是检查通知完整性的线索。