读完短讯之后能做什么
以公共饮水点为假设题材时，采访不能只问设施有没有安装。取水高度、杯具放置、故障提示和清洁安排，都可能影响使用。写作应把这些问题留作具体核验方向，不能因为看到设备存在，就宣称不同身体条件的读者都能顺利使用。
报道可以保留分歧，也需要标明意见的来路。
本组文字是资讯写作练习，不是现实新闻发布。
读者需要的不只是好消息
示意图中的箭头可以表达方向，也可能表达流程，资讯编辑应检查图例是否说清。假设一张便民办理图把材料流转与人员行走混在一起，读者便可能误解下一步。方法练习可要求每种符号只承担明确用途，使图像与正文各自清楚而又相互支撑。
没有得到回应的事项，应保留为后续关注点。
示意材料不能暗示自己来自未经证实的现场。
看似完整不等于已经核实
假设一项服务提供赠品，资讯应核实赠品是否随主要申请取消而需要处理，以及领取是否附带条件。赠送的语气容易让人忽略规则，方法练习可把规则放回判断中心。没有条款依据时，就保留问题，不能用一般经验替读者保证一定能保留或退换。
熟悉背景的人也应考虑首次读者如何理解简称。
模拟报道可以用具体细节替代虚构统计。