让读书记录呈现理解变化，给重要连线补上一句关系，给未知信息一个明确的位置

让读书记录呈现理解变化

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

给重要连线补上一句关系

准备解释复杂图形时，先用一句话说出希望读者发现什么，能帮助判断图是否承担太多任务。若一句话无法概括，或许需要拆成几幅各有重点的图。拆分之后保留共同参照，使读者可以逐步理解关系，而不是面对信息密集的图面只得到一种复杂的印象。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

给未知信息一个明确的位置

知识整理若过于依赖单一关键词，换一种问法就可能找不到已有内容。为核心条目补充常见问句和相关称呼，可以让不同入口汇到同一解释。定期用自己的真实问题试查，比不断增加标签更能发现缺口，使检索方式随着使用改进，而不是只符合创建时的思路。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。