把观察范围写在判断旁边,在不同解释之间比较依据,不把熟悉感直接当成理解
1030 · 问答社区
口头解释经过转写后,原先依靠语气表达的保留可能消失。整理者可以核对停顿与限定词,而不是一味把句子修得果断流畅。可读性与忠实性需要具体权衡,对重要改动留下说明,能使读者知道眼前文字经历了哪些处理,而非把转写误认成未经整理的原话。
把观察范围写在判断旁边
一个反例的意义需要根据原命题范围判断。
连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。
在不同解释之间比较依据
分析规则变化时,可以分别记录文字修订与执行变化。规则文本没有改变,不代表实际使用始终一致;文本改了,也不必然意味着行为立刻变化。让两条线并列,有助于提出更细的问题,也避免用一份正式说明代替全部实践,或只凭个别做法断言书面规则已完全失效。
分类可以服务查找,也应允许随理解调整。
原始观察与原因解释需要各自清楚标明。
不把熟悉感直接当成理解
知识库里重复出现的内容,可以先判断是完全重复,还是服务于不同问题。直接删除可能丢失语境,全部保留又会增加查找负担。明确一个主要解释,再在相关位置写出使用关系,能兼顾连续与简洁,让相同概念不必在每一处重新展开全部背景。
重要修订留下理由,便于后来追溯判断。
提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。
问题说明
- 资料整理的价值在于重新使用,而不只是保存数量。
- 保留修订理由能让记录具有追溯价值。
阅读提示
本文为原创阅读素材,内容用于情境讨论,不对应现实事件或实际服务承诺。
继续了解
先后出现还不足以说明因果,说明什么信息会改变看法,给重要连线补上一句关系把证据与解释分开看,理解结构之后仍需回到例子,先问为何保存再决定怎样整理让知识连接拥有含义,知识框架应允许新经验进入,一个例子不能承担全部证明重复内容也可能承担不同用途,先说明概念回答什么问题,从近邻概念之间辨认差别不同说法也许范围并不相同,给不了解的人讲清一个概念,不把所有困难归结为态度一起做事之前先分清步骤,账本帮助看见日常选择,让生活安排保留调整可能沿着具体细节重新回忆,在归途整理没有拍到的部分,从停留方式理解同行差异给不同能力留出操作余地,比较方案需要同样的范围,方案说明还需哪些条件从图表范围检查解释,从日常需求观察用能,让舒适进入节能讨论工具归还之后还需清楚状态,活动照片也要尊重个人意愿,从一次试走发现参与障碍先听对方把处境慢慢说完,从一次使用发现收纳问题,被打乱之后重新安排今天在不同解释之间比较依据,让资料的来路保持可以追溯,让卡片标题帮助未来查找