先问为何保存再决定怎样整理，把事实描述与价值评价分开，一个例子不能承担全部证明

先问为何保存再决定怎样整理

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

把事实描述与价值评价分开

对照表里空着的一栏，可能意味着资料缺失，也可能意味着该维度根本不适用于此对象。用不同标记解释两者，可以避免比较时强行制造对称。不是每个问题都需要完整矩阵，承认某些维度只对部分对象有意义，往往比追求每格都有答案更能保持分析准确。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

一个例子不能承担全部证明

整理材料的来源路径，可以区分发现入口与实际依据。通过一篇介绍找到原文，不代表最终论证仍只依赖那篇介绍。记录真正核对过的版本和位置，能让引用反映实际工作，也避免在转引链中无意省去中间环节，给读者造成已经直接查阅所有原件的印象。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。