从一次使用发现收纳问题，给临时变化一个合适位置，让归位动作支持明天开始

从一次使用发现收纳问题

共同标准讲清之后，仍可以允许不同的完成方法。

生活经验属于情境参考，不是对所有人的统一要求。

给临时变化一个合适位置

孩子与大人共用餐桌做不同事情，可以先约定开饭前怎样收起作品。给尚未完成的东西准备稳妥位置，孩子才不必把整理理解为必须放弃正在做的事。生活空间有限时，照顾进行中的兴趣与恢复共同使用可以同时考虑，不必每次都靠临时争执腾地方。

晚间收尾的尺度，应当支持休息与明天的开始。

一次小确认能够减少很多依赖猜测的期待。

让归位动作支持明天开始

小凳子既用来坐又临时充当置物台，常会在需要坐下时没有位置。可以明确它主要承担什么，再给暂放物另找小范围。一个物件有多种用途可以很方便，但若几种用途总在同一时间出现，所谓节省空间也可能变成不断搬来搬去的劳动。

共同生活需要把不易看见的准备劳动说清楚。

说明帮助的范围，有助于彼此形成可靠安排。