把暂时接受与已经验证分开，摘要也要保留论证的方向，从具体问题整理概念

把暂时接受与已经验证分开

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

摘要也要保留论证的方向

跨学科讨论容易出现彼此都熟悉同一个词，却各自想到不同对象的情况。开始交流时可以先交换典型问题和常用材料，再比较术语。这样的顺序使差异落在实际工作上，也能防止只凭词面相似就断言两种理论已经相通，遗漏各自依赖的前提。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

从具体问题整理概念

缺失值不应悄悄变成零，因为没有记录与确实没有发生并非同一回事。可以为未知、未询问和不适用保留不同标记。这样的区分会让表格略显复杂，却能避免后续汇总把不同情况压成同一种含义，使结果保留原材料能够支持的真实限度。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。