保留能够回到原文的线索，让读书记录呈现理解变化，为暂时无法归类的材料留位

保留能够回到原文的线索

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

让读书记录呈现理解变化

检验某项解释是否过于灵活，可以比较它在材料出现前后如何表述。如果预测一直含糊，结果出现后才变得精确，就需谨慎评价其解释力。保存事前判断并记录修订理由，能够让学习过程更诚实，也有助于区分真正得到支持的推断与事后重新组织的叙述。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

为暂时无法归类的材料留位

整理一个概念时，可以先写它回答什么问题，再列出相关术语。只有词语彼此连接，却看不出使用场景，知识卡片很容易变成标签收藏。把一个具体问题放在前面，能帮助判断哪些信息真正有关，也让以后重新阅读时更容易知道为何要保存它。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。