一个例子不能承担全部证明，在适用边界保留余地，从具体问题整理概念

一个例子不能承担全部证明

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

在适用边界保留余地

一份访谈提纲可以保持核心问题一致，同时允许受访者带出预料之外的经验。若每次回答都被拉回预设选项，得到的整齐材料可能只是提问方式的回声。整理时保留这些偏离主题的片段，并注明它们与原问题的关系，有助于发现需要重新界定的问题。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

从具体问题整理概念

口述材料中的停顿可能有多种原因，不宜只凭录音里的一次沉默推断讲述者的情绪。转写时可以保留可听到的现象，把解释另作标记。这样既不抹掉叙述的节奏，也使后来的读者能够区分记录者听见了什么，以及记录者据此想到了什么。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。