同一个词也许有不同的用法，把事实描述与价值评价分开，把经历与原因判断分栏记录

同一个词也许有不同的用法

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

把事实描述与价值评价分开

目录越细并不总是越容易查找。一个条目若必须经过许多相似分支才能找到，使用者可能记得材料却忘了当初怎样分类。调整目录时可以观察真实的查找路径，把经常混淆的入口合并，再用交叉索引保留差异，让结构承担导航而非展示复杂的任务。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

把经历与原因判断分栏记录

一段推理经过图解后，可以再转回文字检查是否增加了原本没有的方向或包含关系。图形的直观性会让某些暗示显得自然，因此往返转换是一种核对办法。若两种形式无法一致，就寻找差异来自哪里，使图解成为澄清的工具，而不在简化过程中悄悄改写论证。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。

知识整理需要保留结论形成时的条件。