摘要也要保留论证的方向，从具体问题整理概念，分类可以有不止一种维度

摘要也要保留论证的方向

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

从具体问题整理概念

批注中的疑问号若没有附带问题，过些时候便可能只剩一个情绪印记。可以写明究竟怀疑概念、证据还是推导步骤，哪怕只是一句短话。把即时反应转成具体疑问，能保存阅读时的思考路径，也使后来重访材料时无需重新猜测当初为何停在这里。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

分类可以有不止一种维度

一条检索结果的排序位置，不应成为内容可信程度的直接依据。排序可能服务于相关性、时效或其他目标。打开材料后仍需核对来源与论证，使查找入口和证据评价各自独立，也能防止最先看到的说法占据过多注意，让后续材料只被用来确认最初印象。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

知识整理需要保留结论形成时的条件。