让休息也有可以安放的位置，一份帮助也能带着清楚限制，让生活安排保留调整可能

让休息也有可以安放的位置

亲近的人也需要听见清楚的需求表达。

照料植物可以从观察环境与当前状态开始。

一份帮助也能带着清楚限制

修补衣服前，先选一块不显眼的旧布练习，能帮助了解针线是否顺手。练习的目的不是立刻做出像新的一样的结果，而是判断自己愿不愿继续投入。补好以后试穿看看接缝是否舒适，能穿得自在，比针脚在照片里完全整齐更贴近需要。

邀请别人参与时，也应允许说明实际限制。

共同标准讲清之后，仍可以允许不同的完成方法。

让生活安排保留调整可能

整理玩具时，孩子眼中的分类可能与大人不同。一块积木也许属于正在进行的故事，而不是颜色相同的那一箱。先听听他的安排，再商量哪些需要保持完整、哪些可以收起，能让归位与游戏接得上，而不只是让地面迅速回到成人喜欢的样子。

一天被打乱，并不意味着已经完成的努力失去价值。

表达需要时也可以说明自己愿意承担的部分。