在边界情形中检查原有定义，把证据与解释分开看，沿着疑问重新连接已有材料

在边界情形中检查原有定义

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

把证据与解释分开看

知识材料中的引号有时表示直接引用，有时表示特殊用法，若混用便容易误导。写作时可以通过说明语区分用途，尤其不要让自拟概括看起来像原话。对关键术语保持标记一致，有助于读者判断哪些表达需要追溯来源，哪些只是当前讨论暂时采用的约定。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。

沿着疑问重新连接已有材料

一段说明同时混用路线、容器和机器等比喻，可能使读者难以把握关系。写作时可以检查每个比喻承担的任务，必要时回到直接描述。比喻服务于解释，不需要为了形象而一直延伸；在关键处说清实际对象之间的关系，通常比不断寻找新画面更可靠。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。