从近邻概念之间辨认差别，从具体问题整理概念，为暂时无法归类的材料留位

从近邻概念之间辨认差别

把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

从具体问题整理概念

一张表的总量与各分项对不上时，先检查是否存在不同口径、重叠类别或缺项，不宜立即认定计算错误。把汇总规则恢复出来，才能判断差异性质。核对过程也可以形成说明，让后来的人知道哪些数值可以比较，哪些只是格式相邻、实际不属于同一套统计。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

为暂时无法归类的材料留位

标记重点时，一页涂满颜色与完全不标记一样，都可能失去区分作用。可以让不同标记对应问题、依据和疑点，并控制每段只标最需要回看的内容。标记的效果应由后来能否迅速恢复思路来检验，而不由当时留下多少颜色证明阅读投入了多少注意。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。