让知识连接拥有含义，把暂时接受与已经验证分开，看图之前先确认单位范围

让知识连接拥有含义

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

把暂时接受与已经验证分开

引用一张示意图时，应说明它是表达关系还是复现比例。示意图中的距离、大小与位置未必对应真实数量，若省去这层约定，读者可能从构图读出不存在的精度。保留原图注并补充当前用途，可以让视觉材料帮助解释，而不承担它没有提供的测量证据。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

看图之前先确认单位范围

同一段材料可以支持多个解释，但解释之间不必因此完全平等。可以比较它们各自需要多少额外假设、能否覆盖反常细节，以及是否产生可核对的预期。保留多种可能并不等于停止判断，而是让比较标准更明确，使当前选择有依据，也让修订条件保持开放。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。