从日常记录寻找核查线索，方案说明还需哪些条件，给不同能力留出操作余地

从日常记录寻找核查线索

便利的背后可能有持续维护，值得一并说明。

没有相应测量时，不宜写出看似准确的收益占比。

方案说明还需哪些条件

清晨的公共空间可能比开放时更忙，工作人员正在准备服务。能源写作若只描绘访客到来之后，就会漏掉这段工作。假设记录者跟随准备流程提问，可以发现设备何时开始承担任务，让读者理解开放时间与实际能源服务时间为何不一定重合。

舒适与节约可以共同进入家庭协商。

异常情况应遵循相关说明与合适的专业处理。

给不同能力留出操作余地

坐标轴从哪里开始，会影响视觉上差异有多明显。教学材料可以使用明确标为示意的图形，讨论同一关系如何因呈现方式不同而改变观感。解释重点应放在读法上，不虚构现实结果，让学生学会从图形回到它真正表达的比较范围之中。

把异常现象与原因猜测区分开来更便于沟通。

用能经验可以共享，使用条件却需要重新核对。