为暂时无法归类的材料留位，给未知信息一个明确的位置，从可检验表述开始继续讨论

为暂时无法归类的材料留位

知识整理需要保留结论形成时的条件。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

给未知信息一个明确的位置

面对名称相似的两种方法，可以先比较它们各自输入什么、输出什么，以及如何判断完成。功能结构往往比名称更有辨别力。若发现二者实际处理不同任务，就不必强行评出优劣，而可以讨论它们怎样衔接，让比较从词面相似转向真实工作的关系。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

从可检验表述开始继续讨论

寻找规律时，特别醒目的案例容易成为思考中心。可以主动查看普通、模糊和不符合期待的材料，比较它们是否改变原先的理解。异常能够引出好问题，但如果只围绕异常收集证据，就可能把少见情形误认为常态，使整个解释建立在注意力的偏向上。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。