理解结构之后仍需回到例子，从不同入口走一遍流程图，类比也要标出不能照搬处

理解结构之后仍需回到例子

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

从不同入口走一遍流程图

讨论因果时，事情先后出现只是可观察关系的一部分。还需要追问是否有其他因素，以及现有材料能排除什么解释。练习可以先列出几种可能，而不立即选定最顺眼的一种，让证据决定哪些需要继续核查，避免故事讲得顺就以为原因已经找到了。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

类比也要标出不能照搬处

一条定义若加入了价值色彩很强的词，可能已经把评价带进对象识别。可以先用可描述的特征界定，再讨论这些特征是否值得赞同。这样的分层并非要求语言完全无价值，而是让标准清楚，使读者能够分别检查分类是否准确，以及评价依据是否与自己的目标一致。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。