从材料缺口形成下一次提问，同一个词也许有不同的用法，让卡片标题帮助未来查找

从材料缺口形成下一次提问

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

同一个词也许有不同的用法

一种方法的步骤可以复制，但判断何时使用它往往需要更多背景。分享时加入选择条件与停止条件，能够帮助读者避免过度使用。说明什么时候应换一种办法，与说明怎样完成操作同样重要，也让方法从固定配方变成可以根据问题调整的思考工具。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

让卡片标题帮助未来查找

当两种方法得到不同结果，可以先检查它们是否估计同一对象。若目标定义不同，差异不一定说明其中一种失败。明确各自输入、范围和输出含义，再决定如何对照，能让方法比较更准确，也避免把所有不一致都归于技术问题，忽略问题设定已经发生变化。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。