从具体问题整理概念，为暂时无法归类的材料留位，把证据与解释分开看

从具体问题整理概念

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

为暂时无法归类的材料留位

一项观察若改变了原计划，不妨记录改变发生的原因。研究路线中的转向，有时比最终目录更能说明问题怎样形成。保留这些关键选择，可以帮助后来的人理解为何某些材料被放弃、另一些被追踪，也避免把完成后的整齐结构误认为从开始就已确定的方案。

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

把证据与解释分开看

一条笔记能否被重新使用，可以通过离开原书后的试读来检验。若满是这个、那种和前面所说，就需要补充最低限度的对象信息。独立可读不意味着复制全部背景，而是让关键指代能够恢复，使卡片在新的阅读顺序中仍保持明确关系，不依赖当初的现场记忆。

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。