把事实描述与价值评价分开
把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
展开连接词看清推理步骤
某个术语在材料中从未被定义，不代表读者只能猜。可以收集它与哪些对象搭配、与哪些词对比、用于支持什么判断，再形成暂定理解。这样的语境分析需要保留不确定，避免把自己归纳的用法冒充作者明确给出的定义，也为以后发现新用例留下修改空间。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。
提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。
旧笔记也需要可见的修订
从材料走向结论时，适度保留并不等于句句使用也许。关键是精确说明不确定落在哪个环节。对象是否存在、关系是否稳定与机制是否已知，可以有不同把握。分别表达这些层次，会使文字既清楚又诚实，不必在全盘确定与完全无法判断之间来回摇摆。
连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。
把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。