给新的材料留下位置
愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。
解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。
沿着来源重新核对理解
一项研究中的对象若在过程中发生变化，记录方式也需要能看见这种变化。始终沿用最初标签，可能让后来结果显得矛盾。适当保留阶段性名称与转换说明，能够使同一对象的连续性和内部变化同时被理解，也避免为了表格一致而把真实差异压缩进一个固定类别。
连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
看图之前先确认单位范围
引用一张示意图时，应说明它是表达关系还是复现比例。示意图中的距离、大小与位置未必对应真实数量，若省去这层约定，读者可能从构图读出不存在的精度。保留原图注并补充当前用途，可以让视觉材料帮助解释，而不承担它没有提供的测量证据。
先后关系不应未经核查就被写成原因关系。
分类框架应允许随着新的材料逐步改变。