从使用场景检查定义是否清楚
暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。
提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。
让笔记修订留下清楚理由
一个分类可以服务管理，也可以服务解释，两种目标有时会冲突。为了操作方便建立的互斥类别，未必反映对象之间全部关系。说明类别用途，能够让使用者知道何时可以依赖它、何时需要补充交叉视角，也避免把便于处理的工作安排误当成对象自身唯一的自然划分。
分类可以服务查找，也应允许随理解调整。
把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。
给重要连线补上一句关系
一个看起来很新的问题，可能只是旧问题换了名称，也可能确实改变了对象和条件。通过比较提问方式、材料类型与判断标准，可以辨认变化发生在哪里。这样既不因词语新颖就夸大贡献，也不因找到相似先例便否认所有新意，让评价落在实际增加的理解上。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
原始观察与原因解释需要各自清楚标明。