让资料的来路保持可以追溯
一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。
让读书记录呈现理解变化
类比能够帮助理解陌生事物，也容易把相似之外的差异一起带入。使用类比时，可以同时说明哪些方面对应、哪些方面不能照搬。一个好例子不需要包办全部解释，承认边界反而让它更有用，使读者既能借助熟悉经验进入，也知道何处需要重新学习。
知识整理需要保留结论形成时的条件。
分类框架应允许随着新的材料逐步改变。
结论推广之前比较适用条件
一次未能找到资料的检索，也可以留下有用记录。写明用了什么词、查到哪里以及为何判断不相关，有助于后来避免重复走同一条路。没有找到不等于资料不存在，但它能限定已经尝试的范围，使继续查找有一个明确起点，而不是每次都从模糊记忆重新开始。
描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。
暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。