允许知识整理保留过渡状态
提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
展开连接词看清推理步骤
讨论一种现象的边界时，可以观察何种变化会让参与者不再使用原名称。这样的用法判断提供了线索，却不必被当作唯一标准。分析者还需要说明研究目的，比较日常命名与分析分类的得失，使概念既贴近材料，也能承担当前问题需要的区分功能。
资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。
知识整理需要保留结论形成时的条件。
类比也要标出不能照搬处
一个看起来很新的问题，可能只是旧问题换了名称，也可能确实改变了对象和条件。通过比较提问方式、材料类型与判断标准，可以辨认变化发生在哪里。这样既不因词语新颖就夸大贡献，也不因找到相似先例便否认所有新意，让评价落在实际增加的理解上。
分类框架应允许随着新的材料逐步改变。
类比能够提供入口，却不能承担全部证明。