从材料缺口形成下一次提问
问题的改写可以反映理解正在发生变化。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。
给新的材料留下位置
一条规则若有多个解释版本，可以先比较它们会在什么情境下产生不同判断。若实际判断完全相同，分歧可能主要在表述层面；若结果不同，就需要追问依据。用具体后果定位差异，能够使抽象争论更清楚，也让解释的选择与使用需求建立可讨论的联系。
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。
资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。
分类可以有不止一种维度
听到一个令人意外的结论，先核对问题怎样提出，往往比立即寻找反驳更有帮助。结果的含义受对象、单位和比较方式约束。把这些条件重新写出后，有些惊讶会得到解释，有些则转化为真正值得追问的异常，使注意力从表达效果回到材料本身。
先后关系不应未经核查就被写成原因关系。
未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。