结论简短也需要条件完整
描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。
未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。
从材料缺口形成下一次提问
整理词语搭配时，出现次数很少的用法也值得保留，但不宜因此立刻宣布它代表新趋势。可以将其标为待观察现象，继续寻找不同语境。这样既不会因追求整齐而丢掉新线索，也不会让一个偶然片段承担超出范围的变化判断，使资料积累与解释保持节奏。
问题的改写可以反映理解正在发生变化。
来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。
先说明概念回答什么问题
把结论改成问句，有时能暴露原先未被注意的前提。例如一句关于适合的判断，改写后便需要说明适合谁、为了什么。练习的目的不是让所有表达都变长，而是在关键位置补足对象与标准，使简短语言仍能承担明确含义，不把理解责任全部交给读者猜测。
把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。
重要修订留下理由，便于后来追溯判断。