一个例子不能承担全部证明
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。
原始观察与原因解释需要各自清楚标明。
结论推广之前比较适用条件
一份分类方案能否沿用，可以看新材料进入时需要多少例外处理。若每次都靠临时附注才能安放对象，结构可能已经不合用途。重构前先整理这些反复出现的困难，有助于找到真正需要改变的维度，也避免只更换类别名称，却继续保留同一套造成问题的划分方式。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
先后关系不应未经核查就被写成原因关系。
看图之前先确认单位范围
整理材料的来源路径，可以区分发现入口与实际依据。通过一篇介绍找到原文，不代表最终论证仍只依赖那篇介绍。记录真正核对过的版本和位置，能让引用反映实际工作，也避免在转引链中无意省去中间环节，给读者造成已经直接查阅所有原件的印象。
一个反例的意义需要根据原命题范围判断。
暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。