展开连接词看清推理步骤
资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。
让知识连接拥有含义
一段说明若要求读者先相信结论才能理解例子，可能需要调整讲解顺序。让例子先提供可以共同观察的关系，再逐步引出概括，能够降低进入门槛。结论不必因此变弱，而是获得更可跟随的路径，使理解依靠展开的理由，不依赖读者预先认同作者的全部立场。
链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。
知识整理需要保留结论形成时的条件。
分享顺序不必照搬查找过程
一本工具书的条目顺序，可能并不适合作为初次学习的顺序。查阅者已经知道要找什么，初学者却需要先建立关系。阅读时可以为自己画一条由问题通向条目的路线，把必要背景放在前面，让工具书继续发挥查找优势，同时弥补它没有承担的入门任务。
一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。