看图之前先确认单位范围
分类可以服务查找，也应允许随理解调整。
重要修订留下理由，便于后来追溯判断。
把事实描述与价值评价分开
一个看起来很新的问题，可能只是旧问题换了名称，也可能确实改变了对象和条件。通过比较提问方式、材料类型与判断标准，可以辨认变化发生在哪里。这样既不因词语新颖就夸大贡献，也不因找到相似先例便否认所有新意，让评价落在实际增加的理解上。
原始观察与原因解释需要各自清楚标明。
反例提醒我们检查原本命题的适用范围。
知识框架应允许新经验进入
材料之间出现相互引用时，可以追踪真正新增的内容。有些来源只重复前文，有些则补充观察或提出不同论证。区分这些作用，能使文献整理不止是列出传播链，也能看见知识在哪里实际推进，使引用数量与信息增量不再被简单视为同一件事。
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。
分类框架应允许随着新的材料逐步改变。