从可检验表述开始继续讨论
先后关系不应未经核查就被写成原因关系。
连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。
在边界情形中检查原有定义
辨认引文的边界时，需要留意引号之外的说明属于谁。转述者可能加入概括、评价或过渡，读者若把整段当成原话，就会错配观点。做笔记时把直接引述、间接转述和个人理解分别标明，能够减少以后复用时的混淆，并为重新查阅留下明确起点。
未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。
保留修订理由能让记录具有追溯价值。
摘要也要保留论证的方向
一份材料的真实性与其中每项判断的正确性，需要分别考虑。真实留下的记录，也可能包含误记、传闻或当时的偏见。确认出处是核查的重要一步，却不是内容核验的终点。把材料作为形成于特定情境的表达来阅读，能够同时关注它的证据价值与自身局限。
把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。
一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。