先讲自己已经理解的部分
分类框架应允许随着新的材料逐步改变。
保留修订理由能让记录具有追溯价值。
从近邻概念之间辨认差别
研究材料中的名称被改动时，应区分出于匿名处理还是来源本身的异称。两者混淆会影响对象识别与版本比较。整理者可以在说明中交代改名规则，保证同一对象前后一致，同时避免保留无必要的身份细节，让保护当事人与保持材料可理解性得到共同考虑。
暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。
一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。
让资料的来路保持可以追溯
一本工具书的条目顺序，可能并不适合作为初次学习的顺序。查阅者已经知道要找什么，初学者却需要先建立关系。阅读时可以为自己画一条由问题通向条目的路线，把必要背景放在前面，让工具书继续发挥查找优势，同时弥补它没有承担的入门任务。
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。
反例提醒我们检查原本命题的适用范围。