知识框架应允许新经验进入
解释听起来合理，还需要检查中间推理是否成立。
连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。
理解结构之后仍需回到例子
知识整理的完成标准需要对应任务。一个条目已经能支持查找，不代表已经完成理论评议；已经写出摘要，也不代表来源全部核实。分别说明各层状态，能够让使用者知道还需哪些检查，也避免一个简单的完成标记掩盖不同工作的差别，使后续接手有明确起点。
把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。
未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。
说明什么信息会改变看法
展柜里的物件经过挑选和排列，已经形成一种解释。观看时除了读标签，还可以注意哪些物件被放在一起、哪些关系由位置暗示。若想据此研究原有使用环境，就需要寻找陈列之外的材料，不能把展示者组织观看的方式直接当成物件从前共处的证明。
类比能够提供入口，却不能承担全部证明。
提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。