让笔记记号承担稳定作用，问题改写也是理解的前进，把一个大问题拆成小入口

让笔记记号承担稳定作用

休息方式需要通过自己的使用体验不断调整。

回忆正确不一定意味着已经能够迁移使用。

问题改写也是理解的前进

整理读书卡片时，出处与自己的理解最好分栏记录。原文中的判断可能带有前提，摘出来后若与个人补充混在一起，很难再辨明作者究竟说了什么。保留页码、上下文提示和暂时的疑问，能让卡片在日后被重新使用时仍然有核对的可能。

学习反馈宜指向下一次可以改变的具体步骤。

复习可以围绕错误发生的位置逐步调整。

把一个大问题拆成小入口

一个项目中途出现新资料，可以先判断它影响局部细节还是核心结论。并非所有发现都需要推倒重来，但关键前提变化也不能只加一句备注。写清影响范围，再安排相应修改，能够让学习者练习管理不确定性，也使成果与实际证据保持一致。

读书摘录应留有可以回到原处的线索。

比较他人进度时，可以关注值得借鉴的方法。