在练习之后记录变化所在，让复习方法回应具体障碍，合上书页再回忆要点

在练习之后记录变化所在

练习反馈需要指出可以继续调整的步骤。

练习量的增加需要与新观察一起发生。

让复习方法回应具体障碍

学习从图画中辨认比例，可以先选择稳定参照物。不同对象在画面中的大小还受到远近影响，不能直接推断实际尺寸。比较视角变化后的示意图，并说明哪些判断需要额外信息，能够帮助学习者更谨慎地从平面呈现推断空间关系。

复习方式可以根据当前障碍逐步调整。

读书摘录应留有可以回到原处的线索。

合上书页再回忆要点

练习复述别人的观点时，可以先请对方确认是否被准确理解。若对方指出遗漏，就把限制条件补回，而不是马上进入反驳。准确复述本身需要取舍和判断，它能让讨论建立在共同认可的表述上，也帮助学习者发现自己听到的与对方想说的之间的距离。

复习可以围绕错误发生的位置逐步调整。

小组讨论也需要给未熟练者独立尝试的时间。