为下一次开始留一句线索，让下一次复习有处接续，让材料取舍服务当前问题

为下一次开始留一句线索

任务规模应允许完成一次完整的尝试与修订。

小组讨论也需要给未熟练者独立尝试的时间。

让下一次复习有处接续

学会一种解法后，可以尝试用语言说明最关键的转折。若只能逐步复述算式，却说不清为什么想到这一步，就需要回到条件关系。把触发线索写下来，日后面对形式变化的题目更容易识别可用结构，而不只是等待与例题长得相同的对象。

练习中保留过程，比只留下对错更便于复盘。

回忆正确不一定意味着已经能够迁移使用。

让材料取舍服务当前问题

练习写过渡段，可以先说清两部分之间是补充、转折还是条件关系。关系不明确时，华丽句式只会把缺口藏起来。用最直白的句子搭桥，再根据语气调整表达，能够使段落连接服务于论述，也让作者更容易检查整体结构是否真的连贯。

学习记录可以保留尚未理解的具体问题。

概念图的线条应表达可以说明的关系。