在熟悉词语之间找出联系，给疑问留下继续的入口，让复习方法回应具体障碍

在熟悉词语之间找出联系

练习中保留过程，比只留下对错更便于复盘。

学习记录可以保留尚未理解的具体问题。

给疑问留下继续的入口

学会一种解法后，可以尝试用语言说明最关键的转折。若只能逐步复述算式，却说不清为什么想到这一步，就需要回到条件关系。把触发线索写下来，日后面对形式变化的题目更容易识别可用结构，而不只是等待与例题长得相同的对象。

明确的问题能够让重新阅读具有具体方向。

小组讨论也需要给未熟练者独立尝试的时间。

让复习方法回应具体障碍

练习在项目结束后归档，可以只保留能说明关键决策的版本。所有文件都堆在一起并不等于留下了过程，重要的是知道为什么改动。给选中的版本写简短说明，链接到相关反馈，能够使未来回顾者理解变化依据，也减少从杂乱材料中重新猜测的成本。

休息方式需要通过自己的使用体验不断调整。

练习量的增加需要与新观察一起发生。