重复错误之后先作一次比较，让笔记记号承担稳定作用，先判断阅读卡在什么地方

重复错误之后先作一次比较

保留错误思路有助于辨认下次应该检查的位置。

一个完整小任务能帮助发现教程之外的实际缺口。

让笔记记号承担稳定作用

学习比较速度，可以先明确比较的是相同路程所需时间，还是相同时间走过距离。两种安排都可能有用，但不能把不同条件下的表面结果直接放在一起。用纸上假设路线说明关系，能够帮助学习者把快慢判断与公平比较连接起来。

回忆正确不一定意味着已经能够迁移使用。

适用条件的变化，值得与结论一起记录。

先判断阅读卡在什么地方

练习观察树叶，不一定从记住名称开始。比较叶缘、叶脉与叶柄的位置，写清哪些差异是亲眼所见，哪些只是根据旧印象推测。即便暂时无法分类，细致描述也已经积累了有价值的问题，之后查阅资料时便能带着具体特征寻找解释。

明确的问题能够让重新阅读具有具体方向。

练习反馈需要指出可以继续调整的步骤。