让笔记记号承担稳定作用，目录可以成为问题的地图，计划调整也需要说明原因

让笔记记号承担稳定作用

明确的问题能够让重新阅读具有具体方向。

复习可以围绕错误发生的位置逐步调整。

目录可以成为问题的地图

一个故事中的反复动作，可能提示人物习惯，也可能为后文变化作准备。阅读时记录它每次出现的情境，比单独圈出重复词更有解释力。若最后一次动作发生改变，就回看之前积累了什么，让学习者通过具体结构理解人物发展。

练习中保留过程，比只留下对错更便于复盘。

保留错误思路有助于辨认下次应该检查的位置。

计划调整也需要说明原因

学习读音与字形的关系，可以挑出同音而形义不同的字比较。听写错误有时来自词义判断，有时来自部件记忆，不能都用增加抄写解决。把错误放回完整句子解释，再单独检查形体差异，能够为下一步练习找到更准确的入口。

读书摘录应留有可以回到原处的线索。

一个完整小任务能帮助发现教程之外的实际缺口。