在范围变化后重看提醒，把笼统抱怨变成可问问题，在不同诉求之间找条件

在范围变化后重看提醒

提议与已确认的安排应使用不同的表达。

读者反复追问的地方，可能就是原稿需要修改之处。

把笼统抱怨变成可问问题

假设编辑发现段落之间缺少衔接，应先判断它们是否真的有关。并列消息可以直接并列，不必补上因此、由此可见等强连接。方法讨论鼓励让结构反映材料关系，使阅读流畅不以制造因果为代价，也避免一个自然的过渡替文章增加未经验证的解释。

转述意见时，应保留发言者原本讨论的范围。

消息中的行动条件需要由具体材料支持。

在不同诉求之间找条件

编排假设的活动注意事项时，可把必须满足的条件与建议准备的物品分开。没有带水杯与不符合登记资格并非同类问题，混在一起会使限制程度难以判断。方法稿强调用词应有层次，让读者知道哪些影响能否参与，哪些只与个人便利相关。

标题作出的承诺需要由正文材料支持。

读者应能看出哪些问题仍然等待核实。